Gramática del inglés: Paso a paso 2

Overview

¡ Al fin! Un libro que aborda la gramá tica inglesa de manera simple, clara y prá ctica. Gramá tica del inglé s: Paso a paso 2 continú a la exitosa serie diseñ ada especialmente para estudiantes hispanohablantes que comienzan desde cero o tienen conocimientos limitados del inglé s.

Este segundo nivel desarrolla el uso correcto de los tiempos verbales simple y present progressive, enseñ a có mo formular y responder preguntas con do y does, có mo usar preposiciones comunes, y có mo aplicar correctamente there is / there are en contextos cotidianos.

Con má s de 1,000 ejercicios graduados, explicaciones en españ ol, y ejemplos claros, los estudiantes avanzan paso a paso hacia la confianza gramatical y comunicativa. Ademá s, el libro incluye un minidiccionario con la pronunciació n y el significado de todas las palabras utilizadas, lo que lo convierte en un recurso ideal para el autoestudio, la tutorí a uno a uno, o los cursos bá sicos de gramá tica en programas de ESL/EFL.

Caracterí sticas destacadas 100% enfocado en hispanohablantes principiantes, con explicaciones en españ ol y prá ctica inmediata en inglé s Má s de 1,000 ejercicios con progresió n clara — del reconocimiento a la producció n Cobertura completa del present simple, present progressive, preposiciones, do/does, y there is/there are Ejemplos modelados y actividades prá cticas para uso en clase o de forma independiente Minidiccionario con pronunciació n y significado de todas las palabras del libro Ideal para autoestudio, tutorí as y cursos bá sicos de gramá ticaRecomendaciones Pro Lingua (si te gustó este tí tulo) Gramá tica del inglé s: Paso a paso 1

Author Biography

Elizabeth Weal, autora de la serie Gramática del inglés: Paso a Paso, enseña inglés como segunda idioma (ESL) principalmente a adultos hispanohablantes en Redwood City, CA. Escribió Paso a Paso porque cuando estaba aprendiendo español, pensó que era enjusto que ella pudiera elegir entre cientos de libros que explicaban en inglés la gramática del español y que, por el contrario, sus alumnos tuvieran acceso a pocos libros que explicaran en español la gramática del inglés.